‏הצגת רשומות עם תוויות מוח. הצג את כל הרשומות
‏הצגת רשומות עם תוויות מוח. הצג את כל הרשומות

יום שישי, 4 במאי 2012

המלצת קריאה: "המוח הנשי" ד"ר לואן בריזנדיין" הוצ' מטר

שלום לכם קוראי היקרים


אתם יודעים שכל מוח מתחיל כמוח נשי? ורק מהשבוע התשיעי של ההריון הוא מוצף באסטרוגן או בטסטסטרון? וזה למעשה מה שקובע את אופי החשיבה וההתנהגות של המינים. השוני בין גברים לנשים נעוץ קודם כל ב"דלק" שמזין את מוחם במשך כל חייהם.

האסטרוגן מציף את המרכזים שאחראים על תקשורת ויחסים בינאישיים, לכן רוב הנשים משקיעות באינטראקציה הבינאישית, כן הן מדברות הרבה, כי התקשורת היא דרך לעיצוב יחסים אלה. לילדה הקטנה חשוב מגיל צעיר מה חושבים עליה, והיא תקח זאת בחשבון, וכן זה ישפיע על ההתנהגות שלה. בגלל שהאסטרוגן מתדלק מרכזים אלה, הנקבה מגיל צעיר תטפח את הדאגה לזולת ותכשיר את הנטייה לטפל באחרים, זה מכין אותה להיות אמא בעתיד. הנטייה הזו מתוגברת על ידי אסטרוגן בכמויות גדולות שמוזרם למוחה בזמן ההריון.

לעומת זאת מוצפים המרכזים של התוקפנות ושל המין אצל הגברים בטסטסטרון וזה מה שמעצב את ההתנהגויות שלהם. בנים ממהרים להתקוטט על מנת לשמר עמדת כוח, ילדות מוותרות, הן יכולות לוותר בעימות, אך בדרך כלל הן תמנענה ממנו מראש.

כשאת עצובה או מעוצבנת, ובן זוגך "לא מתייחס, לא שם לב" זה לא בגלל שהוא רע, לא מתחשב, או סתם חרה, זה נובע מכך שהמרכזים המוחיים האחראיים על תקשורת ויחסים פחות מפותחים על רקע חסרון ב"דלק" המתאים , האסטרוגן. גבר יחשוב במצבים כאלה שסקס יפתור את הבעייה, כי כך מוזן המוח שלו.

ד"ר לואן ברינזדיין שהשתתפה במחקרים רבים על ההתנהגות של שני המינים, היא נוירופסיכיאטרית מאוניברסיטת קליפורניה בסן פרנסיסקו. בלשון ידידותית היא מתארת את ההבדלים בין נשים וגברים תוך סקירת החשיבה וההתפתחות הנשית מההתעברות עד הזקנה.

הספר מרתק.ממליצה לקרוא.

סוף שבוע נהדר

אורנה

יום רביעי, 17 באוגוסט 2011

הכל בראש שלנו- על אימון בצעדים קטנים

"מהמוח באהבה": כיצד מנטרלים התנגדות לשינויים
אנשים למעשה לא אוהבים שינויים, בודאי לא שינויים גדולים. קחו למשל את האלפים שכשלו בדיאטה, הם ידעו מה לאכול, ידעו מה לא לאכול, ידעו על השילוב של ספורט בתהליך, ידעו על קלוריות, שומנים ופחמימות, היה להם מחשבון קלורי, וזה לא עבד.
התבוננו על אלפי התלמידים שנכשלו בלימודיהם לאורך שנים, הם למדו כיצד ללמוד, הם למדו כיצד להתכונן למבחן, הם למדו לארגן חומרים, הם ידעו לצמצם תכנים, הם למדו כיצד לקרוא שאלות וכיצד לענות על שאלות, אבל לא הצליחו לגייס עצמם ללמידה ולהצליח. למה זה לא עבד עבורם?
אנשים שחוו כשלונות מפחדים לעשות שינוי, ולא רק אלה שחוו כשלונות. אנשים בכלל לא אוהבים שינוי, ומתברר שזה נעוץ בכלל בפיזיולוגיה של המוח, כי שינוי מפחיד, מלחיץ, והפחד/לחץ משתק.
זה הכל בראש
יש לנו 3 מוחות, גזע המוח, המוח התיכון והקורטקס, קליפת המוח. לעניינינו חשוב שנדע שתגובות לחימה או מנוסה נשלטים על ידי המוח התיכון, ואילו מחשבות, יצירתיות וכד' מתנהלים בקליפת המוח. שלושת המוחות אמורים להיות בהרמוניה לטובת הבריאות שלנו.
במוח התיכון שוכנת האמיגדלה, היא הגורם להישרדותנו, כמו מנגנון אזעקה. כשהיא מזהה מצב הישרדות (שמעורר פחד) היא מנהלת את תגובת הלחימה(FIGTH) או המנוסה (FLIGTH). איך? היא מאטה עד עצירה (כנראה בעזרת הורמון) את מנגנון החשיבה, שעלול לעכב תגובת לחימה או מנוסה. בעבר הרחוק מנגנון זה עזר לאדם להישרד בציד, ובלחימה, כשדב התנפל על הצייד המנגנון ההישרדותי איפשר לו לפעול באופן אוטומטי (להילחם או לנוס) מבלי להתעכב על חשיבה "מה אני עושה עכשיו?" עד שייסיים לחשוב ייטרף. כלומר תפקודים לא חיוניים ננעלים אוטומטית במצבי הישרדות.
הידע שלנו על מנגנון זה מבהיר את העניין שפתחתי בו: אנשים לא אוהבים שינויים. יש אנשים שעבורם שינויי מעורר פחד, לחץ, וזו הסיבה שהם נכשלים ולא מגשימים מטרות שהציבו לעצמם, כמו דיאטה, כמו לימודים, כמו פרידה מבן זוג ועוד.
כל שינוי "שמתנפלים עליו בגדול, לא במידתנו" נדון לכישלון, הצרה שרובינו איננו יודעים מה שמידתנו ומה לא במידתנו, כתוצאה מכך אין התאמה בין הצעדים שאנו נוקטים להגשימו לבין יכולתנו להכיל צעדים אלה מבלי לאותת לאמיגלדה "אוי זה גדול עלי, אני לא אצליח", וכשמוחנו קולט אותות מצוקה אלה, הוא מפעיל את מנגנון המנוסה או הלחימה, בדרך כלל רובנו חווים את המנוסה.
מה עושים? הולכים על פתרונות חמקניים, מהסוג: "הבה נתחכמה למוחנו זה..." את השינוי עושים בצעדים קטנטנים, קלים להשגה, כאלה שמאפשרים לעקוף את האמיגלדה, כאלה ש"מרדימים את השומר על משמרתו" ולא מרעידים את פעמוני האזעקה לפעולת המנוסה (flight  ). אם מתמידים וממשיכים לפעול בצעדים קטנטנים, אנו מצליחים ליצור "מסלולים" חדשים לפעולה, שעם הזמן משפיעים על ההתנגדות לשינוי ומחלישים אותה.
איך מתאמנים?
  1. מגדירים מטרה
  2. מפרקים את המטרה ליעדים
  3. ממפים כל יעד
  4. מגדירים את הצעדים הקטנטנים
  5.  פועלים
בעקבות רוברט מאואר, "צעד קטן לשינוי גדול- דרך הקאיזן" הוצ' אגם 2005